A PARTILHA DO V.!

Desta vez foi o V. que partilhou um dos seus livros para pudermos manipular e explorar.

Os miúdos da Sala dos Sonhos adoraram! As gravuras ensinaram-nos alguns dos nomes dos animais que vivem numa quinta .
Obrigada ao V. e à sua Família!

RECORTES PEDAGÓGICOS

Segundo a Dra. M. Stoppard os livros incentivam a curiosidade do bebé a descobrir o que vai acontecer, estimulando a imaginação, memória e inteligência. Em paralelo, surgem outras competências ao nível físico como o apontar e virar a folha.

BALANCÉ!

“Tumba lalão
Cabeça de cão
Orelhas de gato
Não tem coração!”
Foi ao ritmo mágico desta canção de embalar que os miúdos da Sala dos Sonhos desfrutaram do embalo que os nossos baloiços nos podem oferecer.

Foi com grande entusiasmo que recebemos os baloiços na nossa sala!

RECORTES PEDAGÓGICOS
Jogos de movimento "aumentam a autoconfiança e encorajam o bebé a usar todo o equilíbrio e flexibilidade do corpo (…) o bebé é hábil e encontrará maneiras de passar por cima ou contornar obstáculos e mostrar as suas capacidades de orientação". (Dra. M. Stoppard, 2005)

VIAGEM A ÁFRICA!

Para podermos explorar mais “ritmos culturais” a T. trouxe-nos música africana. Em grande grupo e com o gosto por qualquer música dançamos até não poder mais.

Percebemos uma coisa…ritmos mais mexidos tem tudo a ver os miúdos da Sala dos Sonhos!

RECORTES PEDAGÓGICOS
Estudos científicos demonstram que a audição de música desde muito cedo estimulas zonas do cérebro relacionadas com a matemática e a lógica, ajudando também, à concentração e fala. “Ponha música a tocar desde o nascimento e nunca mais pare”. (Dra. M. Stoppard, 2005)

BRINCAR! BRINCAR! BRINCAR!

Já estamos muito mais mexidos e dinâmicos e por isso queremos é movimentar-nos livremente, explorar o espaço e manipular os materiais.

Somos muito curiosos e isso faz de nós uns exploradores natos!

RECORTES PEDAGÓGICOS
“O início das deslocações autónomas constitui uma etapa muito importante do desenvolvimento, que ilustra uma vez mais as consequências de uma aquisição motora sobre o desenvolvimento intelectual: antes desta etapa, a criança não podia conhecer o seu meio ambiente a não ser por deslocações passivas sujeitas à vontade das pessoas que as deslocavam”. (Teyssèdre & Baudonnière, 1994)

A PARTILHA DO B. E DO P.!

Desta vez foi o B. e o P. que partilharam um dos seus livros lá de casa.

Pudemos manipular e observar os livros.
Obrigada ao P. e ao B. e às suas Famílias!

RECORTES PEDAGÓGICOS
“Qualquer que seja o encorajamento que os educadores dão aos pais para participarem no centro (Creche), as relações resultantes destas experiências partilhadas fortalecem o laço tripartido estabelecido entre a criança, os pais e o educador.” (Post & Hohmann, 2007)

OS SONHOS NA MAGIA!

Esta semana a Catarina visitou a Sala da Magia e levou uma grande surpresa...esta os miúdos da Sala dos Sonhos ADORAM...já adivinharam ??Isso mesmo a Piscina de Bolas!

Foi um momento de muitos “mergulhos” e muitas risadas. Foi Maravilhoso!

RECORTES PEDAGÓGICOS
“É importante que os educadores discutam e cheguem a acordo sobre os temas subjacentes a um bom trabalho em conjunto” (Post & Hohmann, 2007), só assim os adultos poderão proporcionar às crianças uma crescente qualidade nas aprendizagem. Todos juntos somos mais fortes!

VIAGEM À FRANÇA!

Desta vez viajámos até à França para conhecer um bocadinho da sua cultura musical. Escolhemos a cantora muito famosa Édith Piaf e o seu tema Riaen the Rien, para escutarmos com toda a atenção o ritmo da música.

Mais uma vez se comprovou que gostamos mesmo é de música seja qual for a sua cultura, língua ou ritmo!

RECORTES PEDAGÓGICOS
O recém-nascido nasce com competências sociais e comunicacionais e para que essas competências possam ganhar sustentabilidade o bebé tem de participar em circuitos de comunicação com os seus cuidadores mais próximos, em primeiro lugar, e posteriormente alargar essa rede relacional.

BEM-VINDO SOL!

Finalmente o SOL deu ar das suas graças. Esteve um tempo bastante agradável e por isso fomos até ao exterior aproveitar esta visita.

Foi uma diversão!

RECOTES PEDAGÓGICOS
“O tempo de exterior possibilita às crianças expandirem a sua exploração e brincadeira a outro contexto (…) o exterior é rico em experiências sensório-motoras que lhes permitem construir o seu conhecimento.” (Post & Hohmann, 2007)

VAI UMA BANHOCA?!

Com o tempo que fez esta semana só nos apetecia dar umas banhocas...mas não na água...na nossa piscina especial...

Uma grande piscina com várias bolas de muitas cores

RECORTES PEDAGÓGICOS

“À medida que as crianças exploram objectos para descobrirem as suas características e o modo como se comportam (…) alargam, aos poucos, as suas acções exploratórias e organizam as suas descobertas em conceitos básicos de funcionamento: Isto sabe bem!; Aquele barulho assusta-me!” (Post & Hohmann, 2007)

FADO, MEU RICO FADO!

Iniciamos esta semana de forma diferente...de forma bem PORTUGUESA!
Pois é, tivemos a oportunidade de ouvir, pela voz da grande fadista Amália Rodrigues, a nossa cultura musical: o Fado!

É certo que adoramos música, mesmo o nosso Fado!

RECORTES PEDAGÓGICOS

“Ao explorar a música com o seu corpo e a sua voz, a criança expande a consciência sensorial do som e do ritmo.” (Post & Hohmann, 2007). Através da exploração sonora ritmada a criança pode vivenciar a totalidade do seu corpo ao movimentar as várias partes que o constituem.

A FAMÍLIA DO R. ACEITOU O DESAFIO!

A Sala dos Sonhos lançou um desafio às famílias no passado mês de Novembro. O que era pretendido é que fossem construídos livros de pano, para que as crianças pudessem explorar livremente...esperámos...esperámos...e qual não é o nosso espanto ao ver a mãe do R. presentear-nos com um livro de pano lindíssimo!

Sempre que o quiserem consultar estará ao vosso dispor na Biblioteca Sonhar a Ler.
Um muito obrigada à família do R.!

RECORTES PEDAGÓGICOS

"Abrir a Creche significa reconhecer que a creche é um dos contextos de desenvolvimento da criança compartilhando com a família a educação da mesma. Isso significa partilhar os sucessos e dificuldades que se apresentam e, acima de tudo, transformar este trabalho em colaboração mútua”. (CINDEDI, 2005)

A PARTILHA DA M.!

Quem requisitou o nosso Saco dos Livros esta semana foi a Melissa e para partilhar trouxe-nos um livro fantástico!
Era uma história entre dois irmãos que gostavam muito de pintar as mãos…
Não querem lá ver a coincidência...é que nós também gostamos muito de pintar as nossas mãos!

RECORTES PEDAGÓGICOS
Segundo M. Stoppard (pediatra), com o passar do tempo o bebé é cada vez mais hábil com as mãos e o adulto deve incentivá-lo a ser criativo ensinando-o a pintar com as mãos. Os bebés adoram sujar as mãos, sentir novas texturas e pintar com os dedos. Esta prática ajuda o desenvolvimento da destreza manual bem como a coordenação visiomotora.

OS ANIMAIS NA SALA DOS SONHOS!

Durante a semana conhecemos, através de imagens reais, alguns animais como o Leão, a Galinha, o Cão, o Gato, o Porco e o Macaco…

..mas estas imagens eram muito especiais porque cada animal estava acompanhado pelo seu filhote. Agora que estão expostas podemos olhar e falar para as imagens quando nos apetece.

RECORTES PEDAGÓGICOS

Proporcionar a observação de imagens reais leva a criança a realizar uma leitura do mundo progressiva. “Um bebé identifica (LÊ) mais facilmente uma chupeta se esta for fotografada, bem como todos os objectos diários que pertencem à sua rotina e pessoas que a envolvem. A foto a cores (imagem real) corresponde então às suas primeiras leituras bidimensionais.” (S. Rigolet, 2000)

A Primavera já chegou à Sala da Magia...

A Primavera já chegou à nossa sala...chegou cheia de cor, alegria e muita exploração e aprendizagens...

Já voltámos a brincar no nosso recreio quando o sol espreita...

Pintámos as nossas flores da Primavera com técnica da esponja e enfeitámos o nosso placard com a árvore da sala...

E o resultado ficou lindo...cada flor levou a nossa fotografia. A árvore representa a Sala como uma equipa onde estamos juntos, onde trabalhamos, vivemos e experienciamos cada actividade, cada momento como sendo unicos na nossa aprendizagem...

Coelhinhos da Páscoa...

A Páscoa também foi celebrada na Sala da Magia...

Fizémos estes lindos coelhos com amêndoas e muito carinho lá dentro...

Enviámos o seguinte poema junto dos nossos coelhos:

Porque a Páscoa está a chegar

E com ela o coelhinho

Um presente pequenino

Enfeitada com dedinhos

Junto com as nossas amêndoas

Vai uma mão cheia de beijinhos...

Uma prendinha para os nossos pais em que adorámos participar...

Jogos!!

Todas as quartas-feiras a Sala da Fantasia recria um jogo, muitoS dos quais tradicionais!

Desta vez foi a vez do Jogo do Lençol (ou cobertor no nosso caso).

Este jogo consiste em alguns objectos e um lençol. Primeiro mostra-se os objectos, tapa-se e depois retira-se um e uma das crianças tenta adivinhar o objecto em falta.

Para este jogo, utilizámos oBjectos do dia-a-dia (bola, peluche, bolacha e chucha), para que assim fosse mais fácil para as crianças.

Este tipo de jogo além de ser divertido para as crianças, estimula a concentração e a memória e trabalha as regras (esperar pela vez de adivinhar) de uma forma lúdica!

A Primavera já chegou!!!

Para comemorar a chegada da Primavera, construímos um mobile cheio de borboletas pintadas pelas crianças da sala. Esperamos que com a chegada da Primavera, o bom tempo fique. Já estamos fartos de chuva e frio!!

As borboletas foram cortadas pelos adultos da sala. O material utilizado foram filtros de café. A seguir, cada criança pintou a sua borboleta com canetas de feltro, resultando num trabalho final muito engraçado.
Estas borboletas, por serem feitas de um material muito leve, andaram a voar pela sala pela mão dos nossos meninos. Infelizmente não temos fotos dos nossos meninos-borboletas...

Brincadeiras...com balões

Quem trabalha com crianças, sabe que há brinquedos/objectos que são sucesso garantido com as crianças. E um desses objectos são os balões. Esta actividade não foi planeada, mas espontânea, trazida pela auxiliar da sala Alice, que nessa manhã encontrou vários balões (publicidade a uma marca).

Mas estes balões tinham algo muito especial...eram balões cheios de hélio. E como as crianças ficaram surpresas e animadas por esta balão. O grupo esteve perto de 30 minutos concentrados nesta actividade, o que para crianças de dois anos é bastante!!

A Páscoa pelas mãos das crianças da Sala da Fantasia

Para comemorar a Páscoa, uma tradição tão enraizada nos nossos costumes, os meninos da sala quiseram fazer a sua própria galinha dos ovos da Páscoa. Esta galinha foi realizada com a impressão palmar de cada criança.

Elaborámos também uma cenoura, pintada por cada criança. Esta cenoura levava lá dentro um saquinho com amêndoas, que fez as delícias de todos.